Kalender Pendidikan Madrasah Tahun Ajaran 2024/2025

Kalender Pendidikan Madrasah Tahun Ajaran 2024/2025

Kalender Pendidikan Madrasah Tahun Ajaran 2024/2025

A. Ketentuan Umum

Dalam peraturan ini yang dimaksud dengan:

1. Pedoman Kalender Pendidikan yang selanjutnya disingkat Pedoman Kaldik adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran di madrasah selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, dan hari libur.
2. Madrasah adalah satuan pendidikan formal dalam binaan Kementerian Agama yang menyelenggarakan pendidikan umum dengan kekhasan agama Islam yang meliputi Raudhatul Athfal (RA), Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), Madrasah Aliyah (MA), dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK).
3. Awal Masuk tahun ajaran adalah hari pertama masuk untuk mengikuti serangkaian kegiatan madrasah pada permulaan semester gasal.
4. Awal masuk semester genap adalah hari pertama masuk untuk mengikuti serangkaian kegiatan madrasah pada permulaan semester genap.
5. Minggu efektif pembelajaran adalah jumlah minggu yang digunakan untuk proses pembelajaran pada setiap satuan pendidikan dalam waktu satu tahun ajaran.
6. Semester adalah penggalan paruh waktu yang ada pada setiap tahun ajaran.
7. Penilaian/asesmen adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar dan capaian perkembangan atau hasil belajar peserta didik.
8. Penilaian Tengah Semester (PTS) adalah penilaian yang dilaksanakan pada minggu ke-8 atau ke-9 dalam satu semester. Adapun materi PTS meliputi semua Kompetensi Dasar (KD) yang sudah dipelajari sampai dengan minggu ke-7 atau ke-8
9. Penilaian Akhir Semester (PAS) adalah penilaian yang dilaksanakan pada akhir semester gasal dengan materi semua Kompetensi Dasar (KD) pada semester tersebut.
10. Penilaian Akhir Tahun (PAT) adalah penilaian yang dilaksanakan pada akhir semester genap dengan materi semua Kompetensi Dasar (KD) pada semester genap.
11. Asesmen Formatif adalah Penilaian/asesmen yang bertujuan untuk mengetahui kesiapan belajar siswa, merefleksi dan memperbaiki proses pembelajaran.
12. Asesmen Sumatif adalah Penilaian/asesmen pada pendidikan anak usia dini yang digunakan untuk mengetahui capaian perkembangan Peserta Didik. Sedangkan asesmen sumatif pada pendidikan dasar dan menengah bertujuan untuk mengetahui pencapaian hasil belajar Peserta Didik dan mengevaluasi efektivitas program pembelajaran.
13. Asesmen Madrasah yang selanjutnya disingkat AM adalah penilaian/asesmen yang diselenggarakan pada akhir jenjang pendidikan madrasah untuk mengukur pencapaian perkembangan peserta didik bagi RA dan pencapaian hasil belajar bagi MI, MTs, dan MA/MAK sesuai Standar Kompetensi Lulusan yang telah ditetapkan.
14. Lima hari kerja atau enam hari kerja adalah jumlah hari dalam satu minggu yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran di madrasah.
15. Hari libur adalah hari yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal pada madrasah. Adapun Hari libur dimaksud adalah hari libur nasional, cuti bersama, dan hari libur kalender Pendidikan yang ditetapkan oleh Kantor Wilayah Kementerian Agama.
16. Libur Semester adalah hari libur pembelajaran yang berlangsung pada akhir semester gasal.
17. Libur Akhir tahun ajaran adalah hari libur pembelajaran yang berlangsung pada akhir tahun ajaran.
18. Kementerian adalah Kementerian Agama Republik Indonesia.
19. Direktorat Jenderal adalah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.
20. Kanwil Kementerian Agama Provinsi adalah Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi.
21. Pemerintah Daerah adalah pemerintah provinsi dan/atau  pemerintah kabupaten/kota.

B. Ketentuan Khusus

Dalam penyelenggaraan pendidikan, satuan pendidikan menggunakan sistem semester yang membagi 1 (satu) tahun ajaran menjadi semester gasal dan semester genap.

Waktu pembelajaran efektif setiap jam pelajaran tatap muka untuk MI : 35 menit, MTs : 40 menit, dan MA/MAK : 45 menit.

Beban belajar kegiatan tatap muka keseluruhan untuk setiap satuan pendidikan adalah sebagai berikut:

• Jumlah waktu pembelajaran per minggu disesuaikan dengan kurikulum yang dilaksanakan oleh madrasah yang bersangkutan.
• Jumlah waktu pembelajaran pada setiap tahun ajaran sekurang-kurangnya 36 (tiga puluh enam) minggu efektif.
• Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) wajib mencantumkan kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di dalam kalender pendidikan sesuai dengan sistem yang diberlakukan pada madrasah yang bersangkutan.

4. Hari libur nasional dan cuti bersama menyesuaikan dengan ketentuan yang ditetapkan oleh pemerintah;

C. Semester Gasal

• 15 Juli 2024 Awal Masuk/Permulaan Tahun Ajaran 2024/2025
• 15 - 20Juli 2024 Rentang Waktu MATSAMA
• 17 Agustus 2024 HUT Kemerdekaan RI
• 16 September 2024 Maulid Nabi Muhammad Saw.
• 18 Nov - 07 Des 2024 Rentang Penilaian Akhir Semester Gasal/Asesmen Sumatif
• 20 atau 21 Desember 2024 Penyerahan Laporan Hasil Belajar Semester Gasal
• 25 Desember 2024 Hari Raya Natal
• 23 - 31 Desember 2024 Libur Pembelajaran Semester Gasal

D. Semester Genap

• 01 Januari 2025 Tahun Baru Masehi
• 02 Januari 2025 Awal Masuk Semester Genap Tahun Ajaran 2024/2025
• 03 Januari 2025 Hari Amal Bakti (HAB) Kementerian Agama RI
• 27 Januari 2025 Peringatan Isra Mi'raj Nabi Muhammad Saw.
• 29 Januari 2025 Tahun Baru Imlek
• 29 Maret 2025 Hari Raya Nyepi
• 3 Maret — 17 Mei 2024 Rentang Waktu Asesmen Madrasah
• 31 Maret 2025 Hari Raya Idul Fitri 1446 H (menyesuaikan dengan ketetapan pemerintah)
• 18 April 2025 Wafat Isa Almasih
• 26 Mei — 14 Juni 2025 Perkiraan Rentang Waktu Penilaian Akhir Tahun/Asesmen Sumatif Akhir Tahun Ajaran
• 29 Mei 2025 Kenaikan Isa Almasih
• 1 Juni 2025 Hari Lahir Pancasila
• 20 atau 21 Juni 2025 Penyerahan Laporan Hasil Belajar Semester Genap
• 23 Juni- 13 Juli 2025 Libur Pembelajaran Akhir Tahun Ajaran

Selengkapnya tentang Kalender Pendidikan Madrasah Tahun Ajaran 2024/2025 bisa DOWNLOAD DISINI

Link Twibbon Hari Lahir Pancasila 2024 Resmi dari BPIP, Cocok Dipasang di Media Sosial

Dalam rangka menyambut Hari Lahir Pancasila 2024 yang jatuh pada 1 Juni mendatang, BPIP (Badan Pembinaan Ideologi Pancasila) telah merilis logo hing7ga twibbon.

Mengutip dari situs BPIP, pada tahun ini Hari Lahir Pancasila mengusung tema 'Pancasila Jiwa Pemersatu Bangsa Menuju Indonesia Emas 2045'.

Dari tema ini mengajak untuk terus melahirkan generasi bangsa terbaik dan menjaga persatuan, gotong royong dan kesetaraan.

Demi terwujudnya sumber daya manusia Indonesia yang berkualitas, unggul dan mempunyai karakter kuat dalam menyongsong masa depan bangsa Indonesia, maka Pancasila lahir dan hadir untuk menjadi kekuatan bangsa serta panduan dlaam semua bidang kehidupan masyarakat, bangsa dan negara.

Adapun logo Hari Lahir Pancasila 2024 ini mencerminkan persatuan, gotong royong dan kesetaraan.

Seperti layaknya pohon yang memiliki makna sumber kehidupan, Pancasila juga lahir sebagai salah satu kekuatan bangsa Indonesia. Pancasila sudah menjaga jiwa-jiwa setiap insan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Tidak hanya itu, dari Pancasila juga dapat membentuk karakter budi pekerti luhur dari generasi ke generasi.

Adapun sejumlah twibbon perayaan resmi dari BPIP yang bisa digunakan untuk menyambut Hari Lahir Pancasila 2024 pada 1 Juni mendatang, di antaranya:

• YAYASAN klik https://twb.nz/harlahpancasilayayasan00 atau KLIK DISINI
• KEMENTERIAN AGAMA klik https://twb.nz/harilahpancasilakemenag atau KLIK DISINI
• UMUM #1 klik  https://twb.nz/harilahirpancasila0000 atau KLIK DISINI
• UMUM #2 klik https://twb.nz/harlahpancasilaumum atau KLIK DISINI

Kunci Penilaian pada KSM dan MYRES 2024

Kunci Penilaian pada KSM dan MYRES 2024

Kunci Penilaian pada KSM dan MYRES 2024

Kunci Penilaian pada KSM dan MYRES 2024 

Kompetisi Sains Madrasah (KSM) dan Madrasah Young Researchers Supercamp (MYRES) telah diagendakan mulai Juni mendatang. Kepesertaaan KSM akan melibatkan baik peserta didik madrasah maupun sekolah umum. KSM akan dimulai pada Juni untuk tingkat kabupaten/kota dan puncak grand final-nya akan diselenggarakan di Ternate, Maluku Utara pada awal September mendatang.

Direktur Kurikulum, Sarana, Kelembagaan, dan Kesiswaan (KSKK) Madrasah, Sidik Sisdiyanto menjelaskan bahwa KSM tahun ini memiliki hal berbeda dengan KSM dari tahun-tahun sebelumnya. Yakni sistem merit dan keterwakilan. KSM tahun ini juga dibedakan menjadi individual dan kelompok. Pada kepesertaan berkelompok bisa terdiri dari satu madrasah, bisa juga dua atau dari tiga madrasah berbeda dengan maksimal tiap kelompok terdiri dari 3 orang.

“Hal ini kami lakukan untuk mengajarkan bahwa kolaborasi dan kerjasama harus ditanamkan sedini mungkin. Baik antar siswa maupun antar guru pembimbing pada madrasah. Keberhasilan itu lahir dari super team, bukan superman”.

Terkait soal-soal, akan mengacu kepada literasi berfikir tingkat tinggi yang diintegrasikan dengan konteks pemahaman keagamaan. Jadi tidak sekadar kemampuan menguasai pengetahuan tentang sains, matematika dan sosial humaniora, tapi bagaimana menggunakan pengetahuan tersebut dalam menyelesaikan masalah kehidupan. Tentu saja soal disesuaikan dengan tingkat perkembangan peserta.

Sedangkan untuk MYRES, penilaian tahun ini akan diutamakan pada proses dan orisinialitas karya, buka hasil belaka. Keduanya adalah kunci dalam penilaian ajang ini. Hal ini penting untuk memastikan peserta myres memiliki kepekaan menangkap masalah di lingkungannya, baik terkait sains, humaniora maupun keagamaan di masyarakat. Setelah itu peserta MYRES secara ilmiah mendesain penyelesaian masalahnya untuk menciptakan kondisi lebih baik dengan melakukan penelitian, Sekalipun sederhana. Karena itu, keunikan, kreativitas dan keterlibatan peserta dalam penelitian menjadi hal penting dalam penilaian MYRES.

Sejalan dengan tema myres tahun 2024 “Menyiapkan generasi emas yang peka lingkungan memiliki pola pikir dan sikap ilmiah”, tujuan MYRES ini diharapkan siswa dapat mengeksplorasi bakat, minat dan rasa ingin tahunya untuk merespon kondisi lingkungan, serta peduli mencarikan solusi dengan pendekatan ilmiah. Dengan demikian penanaman cara berfikir logis, analitik dan sadar data terbangun sejak dini pada peserta didik serta budaya riset mulai terbentuk di satuan pendidikan madrasah.

Sidik mengingatkan, semua Ketua Tim Kesiswaan tiap provinsi harus maksimal dalam memberikan sosialisasi. Tentunya dengan terlebih dulu memahami sistem, pola hingga istilah pada KSM dan MYRES tahun ini. Tujuannya agar tingkat partisipasi madrasah meningkat dan dalam pelaksanaannya baik seleksi hingga pemberangkatan kontingen berjalan dengan aman dan lancar.

“Event ini bisa menjadi kesempatan untuk guru dan juga madrasah untuk memberikan wadah bagi siswa kita yang passionate di bidang penelitian”.

KSM maupun MYRES tahun ini dapat merubah paradigma di masyarakat yang memandang bahwa kompetisi semata-mata hanya fokus pada memenangkan juara. Ada hal yang lebih penting dari sekadar mendapat juara adalah memberi kesempatan kepada seluruh peserta didik berproses menempa diri untuk berprestasi. Karena itu, penilaian MYRES kali ini tidak sekadar hasil penelitian tapi prosesnya.

“Kemenag berharap sebanyak mungkin madrasah terlibat dan ikut dalam gelaran ini, mulai dari jenjang Ibtidaiyah (MI) hingga Aliyah (MA). Agar KSM lebih dikenal lagi di kalangan masyarakat serta memberikan iklim kompetisi yang sehat pada madrasah. Proses itu penting, juara itu bonus”.

Sementara itu Kasubdit Kesiswaan KSKK Madrasah, Imam Bukhori, menyampaikan secra teknis pelaksanaan KSM maupun MYRES ini dilaksanakan secara paralel dan grand finalnya diselenggarakan secara bersamaan di Ternate nanti.

Selain itu, data hasil penilaian KSM dan MYRES ini sangat penting bagi peserta didik maupun satuan pendidikan madrasah untuk mengetahui posisi kemampuan diri dan lembaga madrasahnya secara nasional.

Bagi Kankemenag kabupaten/kota dan provinsi juga penting untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan sains dan kemampuan riset pada madrasah. Nantinya, data tersebut dapat digunakan sebagai dasar untuk mengambil kebijakan selanjutnya.

Hal tersebut disampaikan kepada para Ketua Sub Tim Kesiswaan Kanwil seluruh Indonesia pada kegiatan koordinasi teknis pelaksanaan KSM dan MYRES Nasional Tahun 2024.

Pidato Upacara Peringatan Hari Lahir Pancasila Tahun 2024

Pidato Upacara Peringatan Hari Lahir Pancasila Tahun 2024

Bob Intel

5/30/2024

3 min read

Pidato Upacara Peringatan Hari Lahir Pancasila Tahun 2024

Pidato Upacara Peringatan Hari Lahir Pancasila Tahun 2024

Bismillahirrahmanirrahim,

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh,

Salam sejahtera untuk kita semua,

SALAM PANCASILA!

Saudara dan saudariku sebangsa dan setanah air,

Pada hari ini, (tanggal) 1 Juni 2024, kita memperingati Hari Lahir Pancasila. Hari ketika Bung Karno, sebagai Proklamator Kemerdekaan, Bapak Pendiri Bangsa, pertama kali memperkenalkan Pancasila melalui pidatonya pada tahun 1945 di depan sidang Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan (BPUPK). Peringatan Hari Lahir Pancasila Tahun 2024 ini mengambil tema “Pancasila Jiwa Pemersatu Bangsa Menuju Indonesia Emas 2045”. Tema ini mengandung maksud bahwa Pancasila menyatukan kita dengan segala perbedaan suku, agama, budaya, dan bahasa dalam menyongsong 100 tahun Indonesia Emas yang maju, mandiri dan berdaulat.

Patut kita syukuri sebagai sebuah bangsa yang majemuk, Pancasila dan nilainilai yang dikandungnya menjadi bintang yang memandu kehidupan bangsa agar sesuai dengan cita-cita pendirian negara. Keberadaan Pancasila merupakan anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa untuk bangsa Indonesia. Di dalam Pancasila terkandung nilai-nilai luhur yang menjunjung tinggi nilai-nilai inklusivitas, toleransi, dan gotong royong. Keberagaman yang ada merupakan berkat yang dirajut dalam identitas nasional “Bhinneka Tunggal Ika”.

Dalam momentum yang sangat bersejarah ini, saya mengajak komponen bangsa di mana pun berada untuk bahu membahu membumikan nilai-nilai Pancasila ke dalam setiap aspek kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Sebagai meja statis, Pancasila terbukti mampu mempersatukan kita dalam menghadapi beragam gelombang tantangan dan ujian sejarah, sehingga sampai dengan saat ini Indonesia tetap berdiri kokoh dan tangguh sebagai bangsa yang besar. Sedangkan sebagai leitstar dinamis, Pancasila merupakan bintang penuntun yang membawa Indonesia pada gerbang kemajuan dan kemakmuran di era globalisasi teknologi dan informasi sekarang ini.

Pancasila harus senantiasa kita jiwai dan pedomani agar menjadi ideologi yang bekerja, yang dirasakan kehadiran dan manfaatnya oleh seluruh tumpah darah Indonesia. Selain regulasi yang berlandaskan pada semangat dan jiwaPancasila, kita juga perlu keteladanan yang tercermin dari etika, integritas, dan karakter para pemimpin dan rakyat Indonesia.

Perkembangan situasi global yang ditandai kemajuan teknologi komunikasi yang begitu pesat menjadi tantangan tersendiri bagi bangsa Indonesia.

Pancasila diharapkan menjadi filter agar bangsa Indonesia tidak mengalami disorientasi di masa depan. Pesatnya kemajuan teknologi informasi saat ini yang ditandai dengan masifnya penggunaan teknologi dan ponsel pintar (smartphone) dalam mengakses informasi melalui beragam media harus dapat dimanfaatkan secara bijaksana untuk menyiarkan konten-konten dan narasi positif yang mencerminkan aktualisasi nilai-nilai Pancasila di tengah kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Lebih dari itu, saya mengajak kepada seluruh komponen bangsa untuk mengarusutamakan Pancasila dengan metode dan cara-cara kekinian dalam menyongsong bonus demografi yang akan menempatkan kaum milenial dan Gen-Z sebagai pelaku utama pembangunan bangsa.

Dengan semangat Pancasila yang kuat, saya yakin seluruh tantangan yang akan dihadapi bangsa Indonesia akan dapat diatasi. Terlebih, di tengah krisis global yang terjadi, Indonesia berhasil menjaga stabilitas ekonomi, sosial, dan politik. Keberhasilan tersebut tentu merupakan sumbangsih gotong royong seluruh anak bangsa dengan ideologi Pancasila sebagai fondasi dasarnya.

Kita juga patut bersyukur dan bangga bahwa bangsa Indonesia telah terbukti menjadi bangsa yang dewasa, dewasa dalam berdemokrasi, berbangsa, dan bernegara. Kita harus bersyukur dan berbangga telah melewati Pemilihan Umum yang demokratis secara aman dan damai demi tegaknya kedaulatan rakyat, konstitusi serta persatuan dan kesatuan bangsa.

Mengakhiri pidato ini, kami mengajak seluruh komponen bangsa untuk bersama-sama bergotong royong merawat anugerah Pancasila melalui peringatan Hari Lahir Pancasila 1 Juni. Kita harus bekerja sama dan berkolaborasi menjaga kerukunan dan keutuhan sebagai wujud pengamalan nilai-nilai Pancasila. Semoga peringatan Hari Lahir Pancasila ini dapat memompa semangat kita semua untuk terus mengamalkan Pancasila demi Indonesia yang maju, adil, makmur, dan berwibawa di kancah dunia.

Semoga Allah Subhanahu wa Ta’ala Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberikan perlindungan dan petunjuk kepada kita semua untuk kejayaan bangsa dan negara Indonesia.

Selengkapnya tentang Pidato Upacara Peringatan Hari Lahir Pancasila Tahun 2024 bisa >>> DOWNLOAD DISINI <<<

Selamat Hari Lahir Pancasila!

Terima kasih,

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,

SALAM PANCASILA!

Program GTK Madrasah, Sekjen Garisbawahi Pentingnya Kompetensi hingga Kesejahteraan

Program GTK Madrasah, Sekjen Garisbawahi Pentingnya Kompetensi hingga Kesejahteraan

Program GTK Madrasah, Sekjen Garisbawahi Pentingnya Kompetensi hingga Kesejahteraan

Program GTK Madrasah, Sekjen Garis bawahi Pentingnya Kompetensi hingga Kesejahteraan 

Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Madrasah menggelar Eskpos Program 2024. Sekjen Kemenag M Ali Ramdhani menggarisbawahi pentingnya memperhatikan empat K terkait guru madrasah, yaitu: kualifikasi, kompetensi, karier, dan kesejahteraan.

"Ada empat K yang perlu jadi penekanan dalam pembinaan guru dan tendik madrasah, yaitu kualifikasi, kompetensi, karier, dan kesejahteraan,”.

Kualifikasi guru, kata Kang Dhani, sangat penting. Sebab, peran guru sangat sentral dalam proses pembelajaran. “Kompetensi juga sama. Mungkin guru sudah sarjana memiliki kualifikasi, tetapi berkompeten apa tidak. Tugas kita adalah meningkatkan kompetensi mereka,”.

Pengembangan karier guru juga penting untuk menjadi perhatian. Kang Dhani minta jangan sampai guru stagnan karena tidak memiliki masa depan.

Hal penting lainnya dan ini mendominasi persoalan guru, yaitu kesejahteraan. "Kesejahteraan guru adalah mandatori undang-undang yang tetap kita perhatikan. Meskipun pemerintah memiliki keterbatasan, kita berusaha untuk tetap memperjuangkan,".

Ekspos Program GTK Madrasah diikuti para Kepala Bidang Pendidikan Madrasah se-Indonesia. Kepada mereka, Kang Dhani berpesan bahwa guru merupakan orang-orang mulia karena mereka melayani anak-anak didik menjadi pintar dan bijaksana untuk menghadapi masa depan. Karenanya, semua pihak harus dapat memuliakan para guru madrasah.

Kang Dhani mengapresiasi atas kebijakan yang telah diambil sehingga sejumlah persoalan krusial guru dapat diselesaikan. Walaupuan, masih ada persoalan baru yang juga harus segera direspons.

"Kita sadar bahwa beberapa persoalan guru memang telah kita coba urai, seperti pelaksanaan PPG dan penyiapan TPG, lalu inpassing, dan seterusnya. Namun kemudian muncul lagi soal isu PPPK, dan seterusnya. Situasi itu harus tetap kita bawa dengan senyum dan semangat untuk melayani guru dengan sikap terbaik,".

Pendaftaran Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah TA. 2024/2025

Pendaftaran Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah TA. 2024/2025

Pendaftaran Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah TA. 2024/2025

Pendaftaran Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah TA. 2024/2025

Nomor : B-537/DJ.I/Dt.I.I/PP.00/05/2024 28 Mei 2024

Lampiran : -

Hal : Pendaftaran Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah TA. 2024/2025

Yth. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama

u.p Kepala Bidang Pendidikan Madrasah/Pendis

Seluruh Indonesia

Dalam rangka implementasi kurikulum merdeka pada madrasah, maka Direktorat Kurikulum Sarana Kurikulum dan Kesiswaan Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam membuka kembali pendaftaran Implementasi Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2024/2025.

Madrasah mendaftar secara online melalui aplikasi PDUM, mulai tanggal 01 s.d. 15 Juni 2024 dengan ketentuan sebagai berikut:

1. Madrasah membuat surat pernyataan melaksanakan Kurikulum Merdeka.

2. Madrasah telah mengikuti sosialisasi dan/atau bimtek persiapan IKM secara mandiri.

3. Kankemenag Kab/Kota memverifikasi usulan madrasah yang mengajukan sebagai pelaksana kurikulum merdeka Tahun Ajaran 2024/2025

4. Kankemenag Kab/Kota menyampaikan usulan calon Madrasah Pelaksana Kurikulum Merdeka ke Kanwil Kementerian Agama Provinsi

5. Kepala Kanwil Kementerian Agama Provinsi menetapkan madrasah pelaksana Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2024/2025

6. Prosedur dan syarat pendaftaran IKM dapat dilihat pada laman: pdum.kemenag.go.id

Selengkapnya tentang Pendaftaran Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah TA. 2024/2025 bisa >>> DOWNLOAD DISINI <<<

Demikian disampaikan, atas perhatian dan kerjasama Saudara diucapkan terima kasih.

Pemutakhiran Data EMIS Semester Genap TP/TA 2023/2034

Pemutakhiran Data EMIS Semester Genap TP/TA 2023/2034

Pemutakhiran Data EMIS Semester Genap TPTA 20232034

Pemutakhiran Data EMIS Semester Genap TP/TA 2023/2034

Nomor : B-238/Set.I/KS/05/2024 Jakarta, 30 Mei 2024

Sifat : Penting

Perihal : Pemutakhiran Data EMIS Semester Genap TP/TA 2023/2034

Yth.

Kepala Kanwil Kementerian Agama Provinsi

Assalamualaikum wr. wb.

Dengan hormat disampaikan, berdasarkan Surat Edaran Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI nomor 5435.1/DJ.I/Set.I/11/2023 tentang Pemutakhiran Data EMIS Semester Genap Tahun Ajaran 2023/2024 menyatakan batas akhir pendataan pada 30 Juni 2024, maka kami informasikan beberapa hal sebagai berikut:

1. Kepala Kanwil Kemenag Provinsi dimohon untuk meneruskan informasi kepada seluruh Kantor Kemenag Kab./Kota dan satuan pendidikan RA/Madrasah/Pondok Pesantren yang berada di wilayahnya tentang:

1) Menu Berita Acara Pendataan (BAP) EMIS Semester Genap Tahun Ajaran 2023/2024 dibuka mulai tanggal 1 Juni 2024 sampai 30 Juni 2024.

2) Mengunggah Berita Acara Pendataan (BAP) sebagai bentuk pertanggungjawaban dan akhir dari pendataan semester genap tahun ajaran 2023/2024.

3) Apabila belum mengunggah BAP sampai dengan 30 Juni 2024, maka satuan pendidikan RA/Madrasah/Pondok Pesantren yang bersangkutan dianggap tidak melaksanakan pemutakhiran data sesuai periode yang sudah ditetapkan.

4) Setiap lembaga Madrasah, Pondok Pesantren Induk, Pendidikan Diniyah Formal (PDF), Satuan Pendidikan Formal (SPM) dan Pendidikan Kesetaraan di Pondok Pesantren Salafiah (PKPPS) untuk memperbaharui data EMIS sebagai berikut :

1) Lembaga

• merekam titik koordinat lembaga;
• merekam dan mengunggah berkas ijin operasional;
• merekam data prestasi lembaga; dan
• merekam data afiliasi organisasi keagamaan.

2) Siswa/peserta didik/santri:

• merekam data wali siswa/peserta didik/santri; dan
• merekam data prestasi siswa/peserta didik/santri.

3) Guru/tenaga pendidik dan kependidikan:

• merekam data tugas utama;
• merekam data riwayat pendidikan; dan
• merekam data sertifikasi guru (khusus guru).

4) Rombongan belajar

5) Data yang dilaporkan adalah data terbaru dan setiap perubahan data yang terjadi sesuai dengan kondisi sesungguhnya. Jika terjadi kendala dalam pemutakhiran data dapat menghubungi Live Agent melalui layanan pesan WhatsApp pada nomor 0811-19686999.

2. Melalui surat ini, kami menyampaikan data pengajuan NPSN satuan pendidikan baru Madrasah dan satuan pendidikan pondok pesantren dan penutupan ijin opersional madrasah, maka Kepala Kanwil Kemenag Provinsi dimohon untuk :

1) Kanwil Kemenag Provinsi u.b. Bidang Madrasah, Pondok Pesantren, dan PAKIS/PENDIS memperhatikan Pengajuan NPSN untuk Madrasah, Pendidikan Diniyah Formal (PDF), Satuan Pendidikan Formal (SPM) dan Pendidikan Kesetaraan di Pondok Pesantren Salafiah (PKPPS) dapat memperhatikan akun EMIS kanwil pada menu “pengajuan NPSN” dan membantu penuntasan pengajuan tersebut; dan

2) Terkait penutupan Ijin Operasional Madrasah, Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi u.b. Bidang Madrasah/Pendidikan Islam mengajukan penutupan Ijin Operasional Madrasah melalui surel : kelembagaankerjasama@madrasah.kemenag.go.id dengan subject : penutupan IJOP Madrasah dan melampirkan salinan SK Penutupan Ijin Operasional Madrasah.

Selengkapnya tentang Pemutakhiran Data EMIS Semester Genap TP/TA 2023/2034 bisa >>> DOWNLOAD DISINI <<<

Demikian disampaikan untuk menjadi perhatian dan segera ditindaklanjuti. Atas perhatian dan kerja samanya diucapkan terima kasih.

Penjelasan Panitia Nasional Tentang Skema PPG 2024

Penjelasan Panitia Nasional Tentang Skema PPG 2024

Penjelasan Panitia Nasional Tentang Skema PPG 2024

Penjelasan Panitia Nasional Tentang Skema PPG 2024 

Ketua Panitia Nasional Pendidikan Profesi Guru (PPG) Kementerian Agama, Ahmad Zainul Hamdi menilai program PPG sangat penting bagi peningkatan kompetensi guru agama di lingkungan Kementerian Agama. Guru-guru agama menjadi kepanjangan tangan Kementerian Agama untuk membangun masyarakat yang saleh, moderat, cerdas, rukun dan unggul. Meskipun PPG selalu dihadapkan dengan banyak persoalan, perbaikan pengelolaan PPG harus terus menerus dilakukan demi meningkatkan kompetensi guru agama.

“Menurut Mas inung Ada empat hal terkait PPG yang perlu kita perhatikan bersama. Pertama, skema anggaran, jadwal PPG, penyamaan masa studi bagi kategori 1 (K1) dan kategori 2 (K2), serta kebersamaan dalam pengelolaan PPG”.

Terkait dengan skema penganggaran PPG Kementerian Agama, mas Inung memastikan bahwa tahun ini tidak ada anggaran PPG dari APBN dan BIB (Beasiswa Indonesia Bangkit). Namun bagi Mas Inung, guru-guru agama tidak semata-mata menjadi tanggung jawab Kementerian Agama, namun menjadi tanggung jawab bersama, termasuk Pemerintah Daerah. Ia menyarankan agar masing-masing Direktorat Pengelola PPG bersinergi dengan Pemda.

“Kami mengapresiasi Direktorat PAI dan Direktorat Jenderal Bimas Kristen yang telah bersinergi dengan sejumlah Pemerintah Daerah untuk membiayai PPG bagi guru-guru agama di sekolah-sekolah” ungkap mas Inung pada Rapat Koordinasi Panitia Nasional PPG di Bekasi, Rabu (29/5) malam.

Mas Inung mendorong pergerakan para Kepala Bidang di provinsi untuk melakukan pendekatan ke Pemerintah Daerah dan menyakinkan Pemerintah Daerah untuk turut membiayai PPG. Saat ini Direktorat Pendidikan Agama Islam (PAI) sudah berjalan kerjasama dengan Pemda. Ia menyatakan semua anggaran PPG tahun ini ditanggung oleh Pemda.

“Kata mas inung Ini harus ditiru, termasuk oleh Direktorat GTK Madrasah. Guru-guru Diniyah dan Pondok Pesantren saja yang juga berada di bawah naungan Kementerian Agama, mendapatkan anggaran dari Pemerintah Daerah. Jadi, Pemda itu sudah melakukan diskresi. Ini tinggal bagaimana membangun kerjasama dengan Pemda”.

Karena sejumlah pengelola PPG sudah mendapatkan anggaran dari Pemerintah Daerah, maka PPG harus berjalan tahun ini. Mas Inung memberikan target kepada Panitia Nasional untuk menyelenggarakan PPG pada akhir Juni.

“Saya targetkan PPG bisa terlaksana pada akhir bulan Juni. Oleh sebab itu, Petunjuk Teknis Pelaksanaan PPG tahun 2024 ini harus segera selesai,” tegas Mas Inung di hadapan peserta Rapat Koordinasi Panitia Nasional PPG.

Dalam mengelola PPG, Panitia Nasional senantiasa mendengarkan masukan dari berbagai kalangan sebagai bahan pertimbangan dalam memperbarui Petunjuk Teknis PPG. Salah satu yang perlu diperbaiki adalah masa pendidikan antara peserta K1 dan K2. Masa pendidikan K1 lebih cepat, yakni 4 bulan, sedangkan K2 menghabiskan waktu 6 bulan.

“Saya berharap agar masa pendidikan untuk K2 disamakan menjadi 4 bulan dengan pemadatan materi, tugas belajar mandiri dan juga tetap mempertimbangkan penugasan yang manusiawi. Sudah banyak keluhan tentang ini,”.

“Kita ini satu kesatuan, dan harus bekerja bersama-sama baik pengelola di pusat maupun di daerah dan juga LPTK (Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan) PTKIN. Maka, saya ingin ada pemerataan terutama terkait dengan pembagian peserta PPG. Sehingga blocking kuota untuk masing-masing LPTK kedepan harus dilakukan,”.

Terakhir, mas Inung yang merupakan Direktur Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) berharap Panitia Nasional bisa langsung mengintervensi kuota PPG yang terlalu gemuk di LPTK tertentu untuk dibagi dengan LPTK lainnya dengan jumlah peserta yang minim agar terjadi pemerataan.

Hidup Positif

Hidup Positif

*Hidup positif itu*....

✅Membina, bukan menghina.

✅Mendidik, bukan 'membidik'

✅Mengobati, bukan melukai.

✅Mengukuhkan bukan meruntuhkan.

✅Saling menguatkan, bukan saling melemahkan.

*Hidup positif itu...*

✅Mengajak, bukan mengejek.

✅Menyejukkan, bukan memojokkan.

✅Mengajar, bukan menghajar.

✅Saling belajar, bukan saling bertengkar.

✅Menasehati, bukan mencaci maki 

✅Merangkul, bukan memukul.

✅Mengajak bersabar, bukan mengajak saling mencakar.

*Hidup positif itu.*..

✅Argumentative, bukan provokatif.

✅Bergerak cepat, bukan sibuk berdebat.

✅Realistis, bukan fantastis.

✅Mencerdaskan, bukan membodohkan.

✅Menawarkan solusi, bukan mengintimidasi.

✅Berlomba dalam kebaikan, bukan berlomba saling menjatuhkan.

✅Mengatasi keadaan, bukan meratapi kenyataan.

*Hidup positif itu..*.

✅Suka berhikmat, bukan mahir mengumpat.

✅Menebar kebaikan, bukan mengorek kesalahan.

✅Menutup aib dan memperbaikinya, bukan mencari² aib dan menyebarkannya.

✅Menghargai perbedaan, bukan memonopoli kebenaran.

✅Mendukung semua program kebaikan, bukan memunculkan keraguan.

*Hidup positif itu...*

✅Memberi senyum manis, bukan menjatuhkan vonis.

✅Berletih-letih menanggung problema umat, bukan meletihkan umat.

✅Menyatukan kekuatan, bukan memecah belah barisan.

✅Kompak dalam perbedaan, bukan ribut mengklaim kebenaran.

✅Siap menghadapi musuh, bukan selalu mencari musuh.

*Hidup positif itu...*

✅Mencari teman, bukan mencari lawan.

✅Melawan kesesatan, bukan mengotak atik kebenaran.

✅Asyik dalam kebersamaan, bukan bangga dengan kesendirian.

✅Menampung semua lapisan, bukan memecah belah persatuan.

✅Mengatakan: "aku cinta kamu", bukan "aku benci kamu"

Semoga hari ini kita senantiasa bisa merespon positif setiap apapun menimpa kita, khususnya kejadian yg negatif.

*_Allahumma Sholli 'Ala Sayyidina Muhammad, Wa 'ala Aali Sayyidina Muhammad_*

Wallahu A'lam Bisshawab

Ya Alloh, dengan-Mu aku berpagi hari, dengan-Mu aku bersore hari, dengan-Mu kami hidup, dengan-Mu kami mati. Hanya kepada-Mu (kami) kembali.

Ya Alloh, aku memohon petunjuk pada-Mu dan kehormatan dan kekayaan serta beramal sesuai dengan apa yang Engkau cintai dan ridhai. Ya Alloh, aku memohon kekuatan dari-Mu karena kelemahan kami, kekayaan dari-Mu karena kefakiran dan kepapaan kami, dan kearifan dan ilmu dari-Mu karena kejahilan kami. Ya Alloh, sampaikanlah shalawat kepada Rasululloh ﷺ dan keluarganya dan bantulah kami supaya dapat bersyukur dan berzikir pada-Mu, dengan rahmat-Mu wahai Yang Maha Pengasih di antara yang mengasihi.

*Robbana Taqobbal Minna*

Ya Alloh terimalah dari kami (amalan kami), aamiin

youtube.com/@djoeprichannel

sejenakpagi

😊❤👍

Tema dan Logo Harlah Pancasila Tahun 2024

Tema dan Logo Harlah Pancasila Tahun 2024

Tema dan Logo Harlah Pancasila Tahun 2024

Tema dan Logo Harlah Pancasila Tahun 2024 - Penyelenggaraan dan peringatan Hari Lahir Pancasila yang dikoordinir oleh BPIP RI (Badan Pembinaan Ideologi Pancasila Republik Indonesia) memerlukan identitas tunggal untuk dipakai sebagai identitas nasional terkait semua kegiatan Hari Lahir Pancasila 2024.

Identitas tunggal ini akan ditetapkan sebagai pedoman penggunaan di berbagai format media dan akan disebarluaskan ke seluruh pihak sebagai standar baku pemakaian identitas yang dapat diunduh di situs web BPIP RI.

Hari Lahir Pancasila merupakan hari peringatan yang dirayakan sebagai bentuk Pancasila dalam tindakan dan pelaksanaan pengarusutamaan Pancasila sebagai panduan dalam seluruh bidang kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Pancasila lahir menjadi kekuatan Bangsa Indonesia. Ia menancap dalam lubuk sanubari sebagai pemersatu bangsa yang bhinneka, kuat dan abadi. Pancasila telah menjaga jiwa-jiwa setiap insan dalam berkehidupan berbangsa dan bernegara. Ia membentuk karakter budi pekerti luhur dari generasi ke generasi.

Tema Hari Lahir Pancasila 2024 "Pancasila Jiwa Pemersatu Bangsa Menuju Indonesia Emas 2045" mengajak kita untuk terus melahirkan generasi bangsa terbaik dan menjaga persatuan, gotong royong dan kesetaraan

Indonesia akan mengalami usia emas pada tahun 2045. Pada saat itu, Indonesia genap berusia 100 tahun alias satu abad. Di masa itu, ditargetkan Indonesia sudah menjadi negara maju dan telah sejajar dengan negara adidaya.

Demi terwujudnya sumber daya manusia Indonesia yang unggul, berkualitas, dan memiliki karakter kuat untuk menyongsong masa depan bangsa Indonesia, Pancasila lahir menjadi kekuatan Bangsa Indonesia, panduan dalam seluruh bidang kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

“SANDYA TARU”

POHON PERSATUAN

Logo utama Hari Lahir Pancasila Tahun 2024 ini mencerminkan akan persatuan, gotong royong dan kesetaraan.

Sandya Taru atau Pohon Persatuan tercipta dari nilai Pancasila ketiga Persatuan Indonesia dengan Simbol Pohon Beringin.

Layaknya pohon yang bermakna sumber kehidupan, Pancasila lahir menjadi kekuatan Bangsa Indonesia. Ia menancap dalam lubuk sanubari sebagai pemersatu bangsa yang bhinneka, kuat dan abadi.

Pancasila telah menjaga jiwa-jiwa setiap insan dalam berkehidupan berbangsa dan bernegara. Ia membentuk karakter budi pekerti luhur dari generasi ke generasi.

FILOSOFI LOGO HARLAH PANCASILA 2024

Batang pohon dengan deburan ombak besar kiri dan kanan, memaknai akan jiwa pemersatu yang kokoh dalam menghadapi segala tantangan untuk mengemban nilai-nilai pancasila.

5 sila Pancasila dipresentasikan oleh 4 helai daun sebagai tangan dan 1 daun sebagai kepala sekaligus ilustrasi angka 1 yaitu tanggal peringatan hari lahir pancasila.

Ilustrasi burung garuda dan tameng dengan 4 helai bulu menjadi perekat dan pemersatu bangsa Indonesia yang beragam suku, agama, budaya, dan bahasa demi mempertahankan visi dan misi Indonesia emas di tengah tantangan global.

Tunas pada puncak berwarna emas melambangkan proses upaya mencetak generasi emas penerus bangsa dengan kecerdasan yang komperhensif (produktif dan inovatif), berkarakter kuat (damai dalam interaksi sosial), sehat (menyehatkan dalam interaksi alamnya), dan berperadaban unggul.

Ilustarasi Manusia bergandengan tangan, mepresentasikan gotong royong mewujudkan pertumbuhan Negara Nusantara yang berdaulat, maju, dan berkelanjutan dalam harmoni kesetaraan.

Pada tahun 2045 mendatang, Indonesia genap berusia 100 tahun. Pada tahun tersebut, Indonesia diharapkan sudah menjadi negara maju, modern, dan sejajar dengan negara-negara adidaya di dunia

Selengkapnya tentang Tema dan Logo Harlah Pancasila Tahun 2024 bisa >>> DOWNLOAD DISINI <<<

Pendaftaran Sekolah Kedinasan Telah Dimulai

Pendaftaran Sekolah Kedinasan Telah Dimulai

Pendaftaran Sekolah Kedinasan Telah Dimulai

 

Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (PANRB) menetapkan persetujuan formasi pada delapan instansi penyelenggara sekolah kedinasan dengan alokasi 3.445 formasi. Pada Rabu, 15 Mei 2024, masyarakat sudah bisa mendaftar sekolah kedinasan.

“Pendaftaran sekolah kedinasan dimulai 15 Mei 2024 sampai 13 Juni 2024. Ayo gunakan kesempatan ini dengan baik, karena negara membutuhkan talenta-talenta masa depan yang unggul untuk membangun negeri ini,”.

Anas meminta semua pihak untuk tidak mempercayai bila ada orang yang mengaku bisa membantu atau bahkan menjamin kelulusan menjadi mahasiswa atau taruna sekolah kedinasan. “Bisa dipastikan itu hoaks, karena memang tidak ada titip-menitip. Seleksi dilakukan online melalui sistem Computer Assisted Test (CAT) yang transparan dan akuntabel sesuai arahan Presiden Jokowi,”.

Anas merinci, sekolah kedinasan yang akan diberikan alokasi formasi adalah Politeknik Keuangan Negara STAN, Insitut Pemerintahan Dalam Negeri (IPDN), Sekolah Tinggi Intelijen Negara (STIN), Politeknik Siber dan Sandi Negara, Politeknik Statistika STIS, Politeknik Ilmu Pemasyarakatan dan Politeknik Imigrasi, 22 sekolah kedinasan di bawah naungan Kementerian Perhubungan, serta Sekolah Tinggi Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika (STMKG).

“Sekolah kedinasan yang diberikan alokasi tentu sudah melalui sejumlah pertimbangan, salah satunya menjawab tantangan zaman. Misalnya di STMKG, di mana kita menghadapi tantangan perubahan iklim. Juga di Politeknik Siber dan Sandi Negara di mana digitalisasi disemua sektor tak terelakkan, sehingga kita butuh talenta misalnya terkait cyber security,”.

Anas berharap sekolah-sekolah kedinasan dapat menjaga kualitas dan martabat proses pendidikan di Indonesia dengan mencegah perundungan. “Supaya menjadi perhatian bagi kita semua. Tidak ada lagi bullying di proses seleksi maupun proses pendidikan di seluruh sekolah kedinasan, karena ini sudah menjadi arahan Bapak Presiden,”.

Terkait Politeknik Statistika STIS, tahun ini menerima 355 formasi. Anas berharap mahasiswa Politeknik Statistika STIS yang totalnya mencapai 2.136 mahasiswa untuk terus berproses menyiapkan diri sebagai talenta masa depan. “Mahasiswa Politeknik Statistika STIS harus menjadi talenta ahli data berkelas dunia, menguasai soal big data, andal soal data science, karena itu semua akan menjadi penggerak kemajuan bangsa,” ujar mantan Kepala Lembaga Kebijakan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah (LKPP) tersebut.

Lebih lanjut, Plt. Kepala Badan Pusat Statistik (BPS) Amalia Adininggar Widyasanti memaparkan bagaimana strategi pembelajaran STIS dalam meningkatkan kualitas SDM dari STIS. Para mahasiswa STIS didorong untuk memanfaatkan big data dan data science untuk mengolah data.

Salah satu bukti update perkembangan terkini teknologi yang bisa diadopsi untuk statistik berkualitas adalah memanfaatkan teknologi web crawling untuk memperkaya informasi website. “Inilah yang membantu BPS menghasilkan statistik yang berkualitas. Kami terus mendorong mahasiswa yang potensial untuk adaptif dan keep up dengan perkembangan teknologi terkini,”

Kemenag Benahi Tata Kelola Penerbitan Rekomendasi Mutasi Guru Madrasah

Kemenag Benahi Tata Kelola Penerbitan Rekomendasi Mutasi Guru Madrasah

Kemenag Benahi Tata Kelola Penerbitan Rekomendasi Mutasi Guru Madrasah

Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Agama terus melakukan perbaikan tata kelola penerbitan rekomendasi mutasi bagi guru madrasah. Direktur GTK, Thobib Al Asyhar, menyampaikan hal tersebut agar tidak menganggu keseimbangan distribusi guru.

"Kami sedang membenahi tata kelola penerbitan rekomendasi mutasi guru, agar lebih tertib. Banyak usulan mutasi guru dari Kanwil Kemenag Provinsi yang kurang jelas alasannya, seperti karena alasan sakit tetapi tidak dibuktikan dengan keterangan dokter  yang jelas dan otoritatif,".

Hadir, Kepala Kanwil Kemenag Kalbar, Muhajirin Yanis, Kabid Penmad, Kepala Kankemenag Kota Pontianak, Kab. Kubu Raya dan Kab. Mempawah, 18 Kepala madrasah, para pengawas, guru, dan tenaga kependidikan, serta nara sumber Arnie Rieska Amanda, fasilitator dan tim pengembang program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).

Thobib menambahkan bahwa rekomendasi mutasi guru dari Direktorat GTK akan diterbitkan jika memenuhi seluruh aspek yang dibolehkan oleh regulasi. Misalnya: persyaratan administratif, pemenuhan distribusi guru berdasarkan kebutuhan lapangan, adanya alasan conflic of interest, alasan sakit sehingga diperlukan jangkauan tempat mengajar yang lebih dekat, atau mendampingi orang tua yang sedang sakit atau pasangan yang pindah tugas.

"Di beberapa kasus usulan pindah tugas, guru dari beberapa provinsi tidak disertakan alasan dan bukti-bukti yang rasional. Sehingga, rekomendasi izin mutasinya belum atau tidak bisa diterbitkan. Bahkan ada yang beralasan sakit stroke ringan tetapi yang disertakan malah keterangan dokter klinik yang menjelaskan sakit susah menelan,”.

Saat sessi dialog, salah satu isu yang muncul terkait fenomena di beberapa madrasah wilayah Kalbar yang banyak guru diangkat menjadi PPPK, justru pindah tugas ke tempat lain. Sehingga sangat menganggu proporsionalitas guru di madrasah setempat.

Inilah Maskot KSM 2024, Ini Makna Setiap Coraknya!

Inilah Maskot KSM 2024, Ini Makna Setiap Coraknya!

Inilah Maskot KSM 2024, Ini Makna Setiap Coraknya!

Maskot Kompetisi Sains Madrasah (KSM) Nasional tahun 2024 di Provinsi Maluku Utara adalah burung BIDADARI. burung Bidadari adalah salah satu spesies burung endemik langka yang berada di pulau Halmahera dan menjadi salah satu simbol provinsi Maluku Utara. Burung bidadari Halmahera dengan nama latin Samioptera Wallaci dalam maskot KSM Nasional tahun 2024 memiliki makna sebagai berikut:

Pertama, ‘sang’ Bidadari menggunakan tuala polulu (penutup kepala) berwarna kuning yang menggambarkan bahwa masyarakat (bala kusu sekano-kano) Moluku Kie Raha siap menyukseskan gelaran KSM serta MYRES (Madrasah Young Researchers Supercamp) 2024. Warna kuning itu sendiri melambangkan aura kehangatan, optimisme, keceriaan dalam mengembangkan semangat edukasi.

Poin kedua, baju warna putih yang dikenakan Bidadari melambangkan kesucian, kebeningan hati dan penuh keakraban. Ini menggambarkan sikap masyarakat Maluku Utara dalam menerima duta KSM 2024 yang akan berlaga saintifik di negeri para Raja Moluku Kie Raha ini.

Selanjutnya, maskot Bidadari juga menggunakan selempang berwarna merah yang memberikan arti kehangatan, persahabatan, keluhuran budi, serta keteguhan para pemimpin dan rakyat moloku kie raha dalam menjaga bingkai keimanan dan kehidupan bernegara agar kokoh dalam satu NKRI yang dijabarkan dalam semboyan ‘jou se ngofa ngare.’

Untuk warna hitam sendiri melambangkan ketegasan, keteguhan dan profesionalitas dalam bersaing pada KSM serta MYRES dengan tetap menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas.

Terakhir dalam spektrum warna, hijau adalah simbol kemakmuran dan kesuburan. Ini adalah sebagai pengingat akan nilai keluhuran budi, kebaikan moral serta kemampuan untuk menjadi insan yang senantiasa mencintai alam sebagai bentuk rasa syukur atas karunia Allah SWT. Hijau juga sebagai simbol alam yang harus bersama kita jaga dan pertahankan keindahan dan kesuburannya demi kelangsungan kehidupan anak cucu di masa datang.

Terakhir, simbol jempol pada burung Bidadari menunjukan bahwa madrasah siap menjadi lembaga pendidikan yang mampu melahirkan generasi muda yang beriman dan berilmu pengetahuan, sejalan dengan tujuan utama dari KSM sendiri dari tahun ke tahun.

Kata Mutiara Islami

Samurah bin Jundub r.a. berkata, Rasulullah saw bersabda: 𝗔𝗱𝗮 𝗲𝗺𝗽𝗮𝘁 𝗸𝗮𝗹𝗶𝗺𝗮𝘁 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗽𝗮𝗹𝗶𝗻𝗴 𝗱𝗶𝘀𝘂𝗸𝗮𝗶 𝗔𝗹𝗹𝗮𝗵: 𝘁𝗶𝗱𝗮𝗸 𝗺𝗮𝘀𝗮𝗹𝗮𝗵 𝗯𝗮𝗴𝗶𝗺𝘂 𝗱𝗲𝗻𝗴𝗮𝗻 𝗸𝗮𝗹𝗶𝗺𝗮𝘁 𝗺𝗮𝗻𝗮 𝘀𝗮𝗷𝗮 𝗸𝗮𝗺𝘂 𝗺𝗲𝗺𝘂𝗹𝗮𝗶𝗻𝘆𝗮: ’سبحان الله, والحمد لله, ولا اله إلا الله، والله اكبر (mahasuci Allah, dan segala puji bagi Allah, serta tidak ada tuhan selain Allah, dan Allah Maha Agung) (HR. Muslim).

Sufyan Al-Tsauri berkata, "𝗕𝘂𝗸𝗮𝗻𝗹𝗮𝗵 𝗼𝗿𝗮𝗻𝗴 𝗯𝗲𝗿𝗶𝗹𝗺𝘂 𝗶𝘁𝘂 𝗼𝗿𝗮𝗻𝗴 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝘀𝗲𝗸𝗲𝗱𝗮𝗿 𝗺𝗲𝗻𝗴𝗲𝘁𝗮𝗵𝘂𝗶 𝗸𝗲𝗯𝗮𝗶𝗸𝗮𝗻 𝗱𝗮𝗻 𝗸𝗲𝗯𝘂𝗿𝘂𝗸𝗮𝗻, 𝗮𝗸𝗮𝗻 𝘁𝗲𝘁𝗮𝗽𝗶 𝗼𝗿𝗮𝗻𝗴 𝗯𝗲𝗿𝗶𝗹𝗺𝘂 𝗶𝘁𝘂 𝗮𝗱𝗮𝗹𝗮𝗵 𝗼𝗿𝗮𝗻𝗴 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗺𝗲𝗻𝗴𝗲𝘁𝗮𝗵𝘂𝗶 𝗸𝗲𝗯𝗮𝗶𝗸𝗮𝗻 𝗹𝗮𝗹𝘂 𝗶𝗮 𝗸𝗲𝗿𝗷𝗮𝗸𝗮𝗻, 𝗱𝗮𝗻 𝗶𝗮 𝗺𝗲𝗻𝗴𝗲𝘁𝗮𝗵𝘂𝗶 𝗸𝗲𝗯𝘂𝗿𝘂𝗸𝗮𝗻 𝗹𝗮𝗹𝘂 𝗶𝗮 𝘁𝗶𝗻𝗴𝗴𝗮𝗹𝗸𝗮𝗻." (Hilyah al-Auliya)

"𝗔𝗱𝗮 𝗼𝗿𝗮𝗻𝗴 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗷𝗶𝗸𝗮 𝗸𝗶𝘁𝗮 𝗯𝗲𝗿𝗶 𝗺𝗮𝗱𝘂 𝗺𝘂𝗿𝗻𝗶 𝘀𝗲𝗸𝗮𝗹𝗶 𝗽𝘂𝗻, 𝘁𝗲𝘁𝗮𝗽 𝗮𝗸𝗮𝗻 𝗯𝗲𝗿𝘁𝗮𝗺𝗯𝗮𝗵 𝗸𝗲𝗯𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮𝗻 𝗸𝗲𝗽𝗮𝗱𝗮 𝗸𝗶𝘁𝗮....𝗗𝗮𝗻 𝗮𝗱𝗮 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗷𝗶𝗸𝗮 𝗸𝗶𝘁𝗮 𝗽𝗲𝗰𝗮𝗵𝗸𝗮𝗻 𝗯𝗲𝗿𝗸𝗲𝗽𝗶𝗻𝗴-𝗸𝗲𝗽𝗶𝗻𝗴, 𝘁𝗲𝘁𝗮𝗽 𝗮𝗸𝗮𝗻 𝗯𝗲𝗿𝘁𝗮𝗺𝗯𝗮𝗵 𝘀𝗲𝗻𝗮𝗻𝗴𝗻𝘆𝗮 𝗸𝗲𝗽𝗮𝗱𝗮 𝗸𝗶𝘁𝗮". (Ali Ibnu Abi Thalib)

Dari Abu Hurairah r.a., Rasulullah saw bersabda, “𝗧𝗲𝗹𝗮𝗵 𝗺𝗲𝗻𝗱𝗮𝗵𝘂𝗹𝘂𝗶 𝗮𝗹-𝗺𝘂𝗳𝗮𝗿𝗿𝗶𝗱𝘂𝗻 (𝗼𝗿𝗮𝗻𝗴-𝗼𝗿𝗮𝗻𝗴 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗺𝗲𝗻𝘆𝗲𝗻𝗱𝗶𝗿𝗶 𝗱𝗮𝗹𝗮𝗺 𝗶𝗯𝗮𝗱𝗮𝗵).” 𝗣𝗮𝗿𝗮 𝘀𝗮𝗵𝗮𝗯𝗮𝘁 𝗯𝗲𝗿𝘁𝗮𝗻𝘆𝗮, “𝗦𝗶𝗮𝗽𝗮𝗸𝗮𝗵 𝗮𝗹-𝗺𝘂𝗳𝗮𝗿𝗿𝗶𝗱𝘂𝗻 𝗶𝘁𝘂 𝘄𝗮𝗵𝗮𝗶 𝗥𝗮𝘀𝘂𝗹𝘂𝗹𝗹𝗮𝗵?” 𝗕𝗲𝗹𝗶𝗮𝘂 𝗺𝗲𝗻𝗷𝗮𝘄𝗮𝗯, “𝗟𝗮𝗸𝗶-𝗹𝗮𝗸𝗶 𝗱𝗮𝗻 𝗽𝗲𝗿𝗲𝗺𝗽𝘂𝗮𝗻 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗯𝗮𝗻𝘆𝗮𝗸 𝗯𝗲𝗿𝗱𝘇𝗶𝗸𝗶𝗿 𝗸𝗲𝗽𝗮𝗱𝗮 𝗔𝗹𝗹𝗮𝗵.” (HR. Muslim)

Ibn Rajab berkata: 

"𝗦𝗲𝘁𝗶𝗮𝗽 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗺𝗲𝗻𝘆𝗮𝗸𝗶𝘁𝗶 𝗱𝗮𝗻 𝗺𝗲𝗻𝗰𝗮𝗯𝗶𝗸-𝗰𝗮𝗯𝗶𝗸 𝗷𝗶𝘄𝗮, ... 𝘀𝗲𝘀𝘂𝗻𝗴𝗴𝘂𝗵𝗻𝘆𝗮 𝗶𝘁𝘂 𝗮𝗱𝗮𝗹𝗮𝗵 𝗽𝗲𝗻𝗴𝗵𝗮𝗽𝘂𝘀𝗮𝗻 𝗱𝗼𝘀𝗮." (Majmu' al-Rasail)

"𝗕𝗮𝗿𝗮𝗻𝗴𝘀𝗶𝗮𝗽𝗮 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗺𝗲𝗻𝗶𝗻𝗴𝗴𝗮𝗹𝗸𝗮𝗻 𝘀𝗲𝘀𝘂𝗮𝘁𝘂 𝗸𝗮𝗿𝗲𝗻𝗮 𝗔𝗹𝗹𝗮𝗵 𝗧𝗮'𝗮𝗹𝗮, 𝗻𝗶𝘀𝗰𝗮𝘆𝗮 𝗶𝗮 𝗮𝗸𝗮𝗻 𝗱𝗶𝗯𝗲𝗿𝗶𝗸𝗮𝗻 𝗴𝗮𝗻𝘁𝗶 𝗼𝗹𝗲𝗵 𝗔𝗹𝗹𝗮𝗵 𝗱𝗲𝗻𝗴𝗮𝗻 𝘀𝗲𝘀𝘂𝗮𝘁𝘂 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗹𝗲𝗯𝗶𝗵 𝗯𝗮𝗶𝗸 𝗱𝗮𝗿𝗶 𝗶𝘁𝘂 ".

𝗦𝗲𝘀𝘂𝗻𝗴𝗴𝘂𝗵𝗻𝘆𝗮 𝗶𝗯𝗹𝗶𝘀 𝗰𝗲𝗹𝗮𝗸𝗮 𝗸𝗮𝗿𝗲𝗻𝗮 𝗯𝗮𝗻𝗴𝗴𝗮 𝗱𝗲𝗻𝗴𝗮𝗻 𝗱𝗶𝗿𝗶𝗻𝘆𝗮 𝘀𝗲𝗻𝗱𝗶𝗿𝗶, 𝗶𝗮 𝗯𝗲𝗿𝗸𝗮𝘁𝗮 "𝗔𝗸𝘂 𝗹𝗲𝗯𝗶𝗵 𝗯𝗮𝗶𝗸 𝗱𝗮𝗿𝗶𝗻𝘆𝗮." 𝗗𝗮𝗻 𝘀𝗲𝗺𝗽𝘂𝗿𝗻𝗮𝗻𝘆𝗮 𝗸𝗲𝗺𝘂𝗹𝗶𝗮𝗻 𝗔𝗱𝗮𝗺 𝗸𝗮𝗿𝗲𝗻𝗮 𝗽𝗲𝗻𝗴𝗸𝗮𝘂𝗮𝗻 𝗮𝘁𝗮𝘀 𝗸𝗲𝘁𝗲𝗹𝗲𝗱𝗼𝗿𝗮𝗻 𝗱𝗶𝗿𝗶𝗻𝘆𝗮, "𝗗𝘂𝗵𝗮𝗶 𝗧𝘂𝗵𝗮𝗻 𝗸𝗮𝗺𝗶, 𝗸𝗮𝗺𝗶 𝘁𝗲𝗹𝗮𝗵 𝗺𝗲𝗻𝘇𝗵𝗮𝗹𝗶𝗺𝗶 𝗱𝗶𝗿𝗶 𝘀𝗲𝗻𝗱𝗶𝗿𝗶." (Ibn Rajab__lathaif al-ma'arif)

𝗝𝗔𝗡𝗚𝗔𝗡 𝗦𝗔𝗠𝗣𝗔𝗜 𝗘𝗡𝗚𝗞𝗔𝗨 𝗞𝗘𝗛𝗜𝗟𝗔𝗡𝗚𝗔𝗡 𝗞𝗘𝗦𝗔𝗕𝗔𝗥𝗔𝗡𝗠𝗨, 𝗦𝗘𝗕𝗔𝗕 𝗦𝗘𝗦𝗨𝗔𝗧𝗨 𝗬𝗔𝗡𝗚 𝙄𝙉𝘿𝘼𝙃  𝗜𝗧𝗨 𝗔𝗞𝗔𝗡 𝗗𝗔𝗧𝗔𝗡𝗚 𝗦𝗘𝗧𝗘𝗟𝗔𝗛 𝗞𝗘𝗦𝗔𝗕𝗔𝗥𝗔𝗡 𝗬𝗔𝗡𝗚 𝗕𝗔𝗜𝗞.

Abd al-Wahid Ibn Zaid berkata: "𝗕𝗮𝗿𝗮𝗻𝗴𝘀𝗶𝗮𝗽𝗮 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗯𝗲𝗿𝗻𝗶𝗮𝘁 𝘂𝗻𝘁𝘂𝗸 𝗕𝗘𝗥𝗦𝗔𝗕𝗔𝗥 𝗱𝗮𝗹𝗮𝗺 𝗺𝗲𝗻𝗷𝗮𝗹𝗮𝗻𝗸𝗮𝗻 𝗸𝗲𝘁𝗮𝗮𝘁𝗮𝗻 𝗸𝗲𝗽𝗮𝗱𝗮 𝗔𝗹𝗹𝗮𝗵 𝗦𝗪𝗧, 𝗺𝗮𝗸𝗮 𝗗𝗶𝗮 𝗺𝗲𝗻𝗷𝗮𝗱𝗶𝗸𝗮𝗻𝗻𝘆𝗮 𝘀𝗮𝗯𝗮𝗿 𝗱𝗮𝗻 𝗺𝗲𝗻𝗴𝘂𝗮𝘁𝗸𝗮𝗻𝗻𝘆𝗮. 𝗕𝗮𝗿𝗮𝗻𝗴𝘀𝗶𝗮𝗽𝗮 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗯𝗲𝗿𝘁𝗲𝗸𝗮𝗱 𝘂𝗻𝘁𝘂𝗸 𝗕𝗘𝗥𝗦𝗔𝗕𝗔𝗥 𝗱𝗮𝗹𝗮𝗺 𝗺𝗲𝗻𝗶𝗻𝗴𝗴𝗮𝗹𝗸𝗮𝗻 𝗺𝗮𝗸𝘀𝗶𝗮𝘁, 𝗺𝗮𝗸𝗮 𝗔𝗹𝗹𝗮𝗵 𝗮𝗸𝗮𝗻 𝗺𝗲𝗺𝗯𝗮𝗻𝘁𝘂 𝗱𝗮𝗻 𝗺𝗲𝗻𝗷𝗮𝗴𝗮𝗻𝘆𝗮." (_hilyah al-Auliya)

Abu Hazim berkata: "𝗦𝗲𝘁𝗶𝗮𝗽 𝗻𝗶𝗸𝗺𝗮𝘁 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗷𝘂𝘀𝘁𝗿𝘂 𝘁𝗶𝗱𝗮𝗸 𝗱𝗶𝗴𝘂𝗻𝗮𝗸𝗮𝗻 𝘂𝗻𝘁𝘂𝗸 𝗺𝗲𝗻𝗱𝗲𝗸𝗮𝘁𝗸𝗮𝗻 𝗱𝗶𝗿𝗶 𝗸𝗲𝗽𝗮𝗱𝗮 𝗔𝗹𝗹𝗮𝗵 𝗦𝗪𝗧, 𝗺𝗮𝗸𝗮 𝗶𝘁𝘂 𝗵𝗮𝗻𝘆𝗮𝗹𝗮𝗵 𝗯𝗲𝗻𝗰𝗮𝗻𝗮 (𝗯𝗮𝗹𝗮')" (__hilyah al-auliya)